學生“文言文”請假條走紅，老師看後直接批准，不愧是邏輯鬼才

語文這門學科難度並不是很大，但是學習的深度比較高，及格容易，想要得到高分或者是滿分是很難的。

尤其是文言文這個模塊，因爲不經常使用，學生學習起來會特別的費勁，不過有的學生卻可以使用“文言文”來請假，還真是讓人激動。

學生“文言文”請假條走紅，老師看後直接批准，不愧是邏輯鬼才

在上學的時候，學生需要請假的話，是需要寫請假條，只有這個請假條得到老師批准，學生纔可以走出學校。

請假條上面必須要有着順理成章的理由，老師纔會批准，這也是爲了防止某些學生想要逃學。

下面這名學生的請假條寫的就非常清晰，他是一名初二的學生，當老師看到他的請假條後眼前一亮，因爲他是採用文言文來寫的。

雖然說學生才初二，但是他對文言文的理解似乎已經很高，在請假條裡面，他不但給出了用文言文來請假的理由，而且條理十分清晰。

如果說上面這名學生寫的請假條很是優秀的話，那麼下面這學生的請假條及很是潦草了，學生稱呼自己爲“朕”，還把老師叫做“愛卿”，表示自己龍體欠佳，需要回家休養。

當老師看到這張請假條後哭笑不得，不得不說這名學生絕對是邏輯鬼才，不過結果可想而知老師是最後沒有給批准的。

上面兩個請假條雖然說算是文言文，但絕地沒有這張請假條名副其實，這是出自於大學生的請假條，可以看到學生的邏輯思維能力還是很清晰的。

說出了自己請假的理由和前因後果，每一句話都是銜接緊密的，文筆也很是不錯，當老師看到這張請假條後，自然是選擇了批准。

當看完學生的文言文請假條後，都很是佩服，能夠寫出來這種請假條已經是很不容易的了。

有很多學生嚐到了文言文請假條的甜頭後都紛紛模仿，但是要是模仿不好的話，是很容易惹怒老師的，因爲有的老師會覺得自己沒有被尊重，或者是認爲學生的請假不認真學生還是不要“東施效顰”比較好。

也有很多人都認爲文言文的請假條，寫的並不規範，學生還沒有學習到精髓，就只學習了一些皮毛就來使用，這不是一個好的現象，要是寫出來的內容不夠好，很容易影響到以後學習文言文。

學生想要學好文言文需要付出哪些努力？

文言文還是很難學習，想要學習皮毛很容易，但是想要深入學習並且弄明白，就需要付出巨大的努力。

文言文的學習是很重要的板塊，很多學生聽到文言文的時候就會覺得特別有難度，直接打消了學習的興趣。

但其實文言文並沒有那麼難，只要掌握好基礎的知識即可，老師上課的時候會爲學生講解文言文的句式，學生可以做好筆記、

學生可以通過古書籍來了解我國傳統文化的魅力，增加文化底蘊，對以後的發展也是很有好處的。

可以多去買一些古籍，找一些文言文的古書來看，雖然說未必可以全部都明白，但是可以明白一個大概的意思。

無論是什麼樣的文言文文章，都需要深入瞭解其中的含義，纔可以明白作者想要表達的意思。

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