從取消二一談別把大學念小了！
讀大學是爲了什麼？大家讀我就跟着去讀？弄張文憑方便找工作？學習專門職業技術？或許一開始會這樣想，但如果你到畢業還這樣想，還把大學的價值化約成職業訓練所，那我可以說你大學都白讀了。師大取消「二一」退學制度，很多家長和老師都期期以爲不可，認爲現在大學生已然太多，如再不加以素質把關，豈不更加氾濫？
在現有的升學制度下，學生幾乎一入學就決定了科系，提供適性學習的彈性更形迫切，否則只是白白浪費大學的資源，逼迫學生念自己不感興趣的東西。當課內的教學不足以滿足學生開發自己其他能力的自我期待，就必須設法另闢蹊徑。把他們丟到社會裡面去並不是適當的作法，並不是在社會上打滾拚搏就能開天闢地，而且你們大人們都常說「社會沉淪」這四個字。大學從而才擁有得天獨厚的環境，培養、開發年輕人的能力。
以臺大爲例，目前擁有將近五十個跨科系的學分學程，學務處並登記有案超過一千個社團，二者的數量至今仍在增加中，讓學生可以在當中透過多元的知識學習、人際互動、活動參與、社會關懷、行動實踐，以探索自己、瞭解自己，也才能漸漸知道什麼東西適合自己，作出好的決策，而不盲從熱門主流或父母之命。
遠古以來就流傳着「大學必修三學分」的說法：愛情、社團、學業，這就已經暗示着，如果單純把大學當成唸書的地方甚或職業訓練所，那可就把大學念小了。越是有格局的大學，越是要提供學生適性發展的學習機會，系所專業掛帥的學校就綁住了學生自主學習、自我探索、獨立思考的發展空間，因此師大廢除二一退學制度就是一種鬆綁，打開了彈性，也創造了更多可能性。
●作者張金權，臺大性別研究學程助教，臺大法學碩士，城鄉所博士研究。本文言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，投稿請寄editor@ettoday.net