培養出有學習後勁的孩子，關鍵是做好這4件事，家長越早知道越好
前段時間，有家長朋友問到我一個問題：在小學三四年級之前，孩子門門功課都是優（90多分）。可現在五年級了，孩子各科成績卻大幅下降，甚至降到了七八十分的地步。
還有一些孩子已經上了初中的家長朋友也提到了一個問題：孩子在小學階段是學霸，可到了初中就開始感到力不從心，明顯跟不上了，雖還沒到班上墊底的地步，但也從曾經的學霸變成了沒有存在感的中等生。
有家長在感嘆：這前後的落差太大了，簡直讓人無法接受。
相信有不少家長也被類似這樣的問題困擾過。
他們不禁開始思考，問題到底出在哪裡？
我們不得不承認的是，總有一些孩子，不走尋常路，最後卻走出了一條自己的康莊大道。
他們可能在小學中低年級表現一般，可到了高年級直至初中之後，他們的學習成績反而漸入佳境，變得越來越好，最後成爲了學習的掌控者。
很明顯，後者與前者的最大區別在於，他們在學習上有很強勁的發展後勁，這纔是支撐他們在道阻且長的學習路上不知疲倦前行的關鍵。
只不過，這種學習發展後勁不是孩子與生俱來的，而是在後天家庭教育下的產物。
家長做對以下這4件事，也能培養出一個有學習發展後勁的孩子。
01 從小培養孩子良好的學習習慣和濃厚的閱讀興趣
在小學階段，最核心、最重要的任務是什麼，是大量刷題？還是上補習班？亦或是一門心思取得好成績？還是……
其實，以上這些都不是小學階段中最核心、最重要的任務。
如果這個問題沒有搞明白，那麼，我們也就無法真正實現孩子的學習發展後勁。這樣孩子到了三四年級之後，很有可能越學越吃力，考試成績再也沒有像從前那樣風光，對學習也會越來越懈怠。
在整個小學階段，家長最重要的職責並不是教孩子諸如如何學會解題之類的，而是幫孩子養成和鞏固良好的學習習慣和濃厚的閱讀習慣。
在這裡以我的女兒爲例，她在小學階段既沒有上過任何的校外補習班、也沒有刷過題，但因爲她從小就養成了良好的學習習慣和閱讀習慣，故在學習上大都以自主學習爲主，各門成績始終名列前茅，雖然只是一個小學五年級學生，但其閱讀理解和寫作能力被學校老師公認已超過初中生的水平。
那些在中低年級能拿高分的孩子，如果沒有好的學習習慣和閱讀習慣作爲支撐，到了高年級之後，成績大幅滑坡在所難免。這種現象也被很多人稱之爲“三年級現象”。
可以說，孩子的學習習慣、閱讀習慣這兩個核心問題如果沒有得到解決，哪怕家長使出渾身解數，也收效甚微。
小學階段本質上是夯實基礎的階段。
當孩子一次又一次地突破各種學習上的挑戰之時，他們的內心將充滿着成就感和價值感。
當孩子有了滿滿的成就感和價值感，他們又變得更自信、更自律，形成了一種正向循環。
這種正向循環就變成了孩子在學習上的發展後勁，促使孩子不斷努力前行。
孩子一旦有了發展後勁，他們的成績自然就呈現出螺旋式上升的趨勢。
02 呵護孩子的學習興趣和自信
學習興趣和自信也是影響孩子學習發展後勁的重要因素之一。
常識告訴我們，要讓孩子面對相對枯燥的學習，持續保持着努力狀態，一是興趣，二是自信。
孩子只有在學習過程中始終感受到樂趣和自信，他纔會保持着想學的慾望，不會中途懈怠和放棄。
如果孩子在學習中不斷受到各種挫折和打擊，就會逐漸喪失學習的樂趣，也對自己能否學好產生了不自信。
這些負面因素如果沒有得到合理的疏導，累積到一定程度，就會使孩子變得越來越焦慮不安，甚至產生厭學情緒。
因此，作爲家長，要呵護好孩子的學習興趣和自信。沒有興趣和自信，也就無從談起學習發展後勁了。
家長可以這樣做：
03 培養孩子學會自我管理時間的能力
初中和小學不同，無論是科目數量、課程難度還是作業完成量等，對孩子都是更大的挑戰，這就需要孩子學會自我管理時間的能力。
如果高年級或初中階段的孩子還不懂得自我管理時間，在這方面還像從前那樣依賴於家長的話，那麼，他就很有可能難以適應初中的課程，導致學習效率低下，陷入越學越吃力、越學越痛苦的困境。
學會自我管理時間的能力，是孩子在小學階段就要早早養成的能力，家長在這方面要有未雨綢繆的意識，從小要有意識地帶孩子認識和感受時間，讓孩子的生活學習有規律，形成時間概念。
家長在陪讀過程中要學會適時放手，讓孩子自主管理自己的時間，不要事無鉅細都管着孩子，這不利於培養孩子的獨立自主學習能力。
缺乏獨立自主學習能力的孩子，自然什麼事情都要依賴父母，這種狀態的孩子很難有學習發展後勁。
能合理安排自己作息時間的孩子，知道如何做到勞逸結合，提高學習效率和學習效果，也就意味着他們能自主安排自己的學習，這種類型的孩子通常具有很強的學習發展後勁。
04 培養孩子勤于思考、獨立思考的習慣
我們很多人都知道，小學階段的學習內容相對簡單，更偏向於記憶。也就是說，記憶力好的孩子在學習上佔有較大的優勢。
而初中情況就和小學完全不一樣了，學習內容在深度和廣度上都要超過小學的學習內容。
這時候，如果僅僅只是用機械式記憶的學習方式，顯然已經無法應對初中的學習了。這時候，只有那些勤于思考、獨立思考的孩子，才能在學習上佔有較大的優勢。
前面家長朋友所提到的孩子上了初中之後就掉隊的問題，本質上是因爲孩子在小學沒有養成勤于思考、獨立思考的習慣。
當孩子沒有與時俱進地調整自己的學習方式，還在用以前死記硬背的學習方式，去應對全新領域的初中課程時，其面臨挫敗的風險大大增加了。
可見，家長在小學階段不能忽視了孩子勤于思考、獨立思考習慣的培養，要注重激發孩子主動思維的意識，經常有意識地對孩子進行思維能力的訓練，淡化死記硬背的做法。
在培養孩子勤于思考、獨立思考的習慣時，家長要注意以下這兩點：
在小學階段中，孩子一旦養成了勤于思考、獨立思考的習慣時，就有更大的學習發展後勁去應對未來初中的學習。
毫無疑問，他們在未來將有更大的機率獲得學習上的成功！