臺灣教育菲律賓化…「大學生都去當臺勞」 陸媒也憂心
▲臺灣高教的困境，被陸媒認爲是「菲律賓化」。（圖／記者季相儒攝，下同）
108年學測改爲「5科最多選考4科」，音樂、美術、體育的學校也能不採計學測成績，讓許多大專校院擔心「這根本在製造0分上大學的人」；大陸媒體《觀察者》有篇專欄指出，菲傭幾乎都有大學學歷，還很多有護理師、醫師、教師執照，但學歷氾濫的結果，就是「只能到其他國家當傭人」，而臺灣正在菲律賓化。
考招新制將學測5科改爲「最多采計4科」，原本「有單科零級分的考生，禁止報名繁星推薦、個人申請」的規定也取消，改成「科系採計的項目成績總和不得爲零分」；不過大學端擔心會有排名後端的學校爲了搶學生，只採計1、2科成績，讓想刷學歷纔來就讀的人越來越多，變成高教「學店化」，同時造成學歷貶值。
▲學科本身真的是學生的壓力來源嗎？
不過招聯會強調，少子化的情況下，「正門」原本就很寬，學校何必去找那個後門來鑽？不採計學科成績的也僅限於術科的系所，爲的是不要隔絕有天賦的學生，「偏才的學生就應該往專業領域發展」；但南華校長林聰明認爲，人文素養纔是所有專才的基礎，前中研院副院長王泛森也表示，「AI興起，大學教育也不能淪爲技術人員的培育」，要達到世界一流的高度一定要有人文素養。
這些人文素養就來自學科基礎能力，幾位學者都認爲，教育方法可以檢討，但學科基礎不能認爲不重要，就算要走專才路線，沒有深厚的背景知識也不行；25歲的旅俄鋼琴家林冠廷就表示，在學校除了學音樂，俄國藝術的完整體系，包含文學、哲學、建築、繪畫等薰陶，也讓他對演奏作品時，其中的技巧、意象有着更多的體悟，而這其實就是學科中的「硬功夫」。
▲亞太技術學院師生到行政院前抗議校董侵佔校產。（圖／翻攝高教工會官網）
大學端擔心「走後門」也不是沒有道理，排名前段的學校自然還是有學生願意競爭，但打開求職網，許多工作都要求大學學歷，少子化真正衝擊的後段學校爲了爭「想刷大學學歷」的學生，降低入學門檻標準也是合理的；但氾濫的學歷造成貶值，現在連許多勞力型的工作都要求大學學歷，但其實完全沒有用到專業，學歷變成一個掛起來好看的招牌，其實基礎學力大幅退步。
教育部雖然提出《私校退場條例》，但退場速度慢、趕不上少子化速度，私校也有許多校產、董事之間的利益糾葛，近幾年亞太技術學院、永達技術學院等私校的退場爭議，就是在金錢上出現問題；大學端積極招收外籍生，但陸生來源隨着兩岸關係變化而有問題，對其他國家來說，臺灣的大學也不是第一選擇，就出現了招生困難的窘境。
▲▼這5國最受臺灣年輕人打工度假的青睞。（表／《雲端最有錢》製播小組）
日前一篇〈哲學博士打9份零工…「教師是夕陽產業」 他寧當城市遊俠〉的討論，也成爲新一輪的討論，大學學歷不再新奇，開始拚碩士、拚博士，但讀越多書，越難放下身段去做不需要那麼高專業的工作，就算去做，也是一種「國家資源的浪費」。
《觀察者》的文章指出，菲律賓有大約650所大專校院，許多菲傭有大專以上的學歷，其中不乏教育、心理學、財會等高度專業科目畢業的學生，甚至有人有護士、醫師或教師執照，但國家低薪、學歷貶值，最後還是隻能到海外當「傭人」；如今臺灣一樣面臨這種「高學歷卻低薪」的就業環境，也不得不選擇到澳洲、新加坡去當臺勞，但「對於那些校長來說，面臨就業問題的不是他們」，所以0分上大學還是沒有解決。