通識教育，勢在必行，一套專門獻給青少年的通識讀物

1.通識教育，勢在必行

在如今這個信息高度發達的時代，我們常常會陷入到無盡的焦慮之中。越來越多的信息，籠罩在人們的周圍，僅依靠課本上所學的知識，已經不能滿足我們的日常需求。

孩子們有了越來越多的知識渴求，在他們最富有求知慾的年齡，各種書籍的閱讀也被提上日程。父母常常會關注孩子閱讀書籍的數量和質量，但卻很少有人會考察孩子的閱讀營養是否均衡。

虛構和非虛構作品，都有其重要意義。每個孩子，都應該經受過通識教育，這種教育，往往由大量的閱讀獲得。

吳軍在自己的那本《吳軍閱讀與寫作講義》中，有這樣一段話：“要達到精英水準就需要提高綜合素質，而非獲得一個個單一的技能。更有效的提高綜合素質的方法，是接受通識教育。”

通識教育，意味着打破學科的壁壘，通過對各種底層知識的學習，來獲得更有活力的思考方式。吳軍是通識教育的積極擁護者，查理·芒格是通識教育的受益者。

概念在此，也不是很難理解。然而時間有限，如何在有限的時間裡，找到符合通識教育的閱讀材料，卻成爲了一個難點。

現在的孩子們，雖說沒有了課外班，但壓力依然是沉重的。不少孩子也是喜歡讀書的，卻依然要在升學的壓力面前，壓縮自己的閱讀時間。

正當我苦苦追尋的時候，大數據爲我推送來了這樣一套青少年通識讀本，也就是我們今天所要說的《寫給青少年的人文通識書》。

2.《寫給青少年的人文通識書》

這套書籍，總共分爲三冊，分別是哲學、世界史和經濟學。

不要覺得這三個主題少，事實上，它們每一個類別都可以構建一個廣博的世界。

哲學是一切學科的根本，當我們人類開始探討“存在”的那一天，哲學就誕生了。孩子是天生的哲學家。因爲，他們愛思考。十萬個爲什麼，其實還遠遠不夠。孩子腦中無盡的問題，足以讓一個成年人崩潰。

爲什麼要了解哲學？這個問題，本身就很哲學。克里斯蒂娜·舒爾茨-瑞斯是這部書的作者，她用生動簡練的語言，在一本140頁的小書中，道盡了2700多年的哲學發展歷程。我們會發現，哲學的發展史，就是人類意識的成長史。就像作者所言，思考就像是一場冒險，讓人深陷其中。

幾千年的哲學思考，終於爲人類帶來了一個不朽的成就，當今人類社會有一個無可置疑的價值觀，就是“人人生而平等，生命神聖不可侵犯”。可儘管如此，還依然有人覺得自己高人一等，哲學的價值，就在於教化，這是當今哲學的重要使命。

哲學這部書，深入淺出。關於哲學的問題，是無論怎麼探究都沒有盡頭的。作者主張“少即是多”，這11個章節中所涵蓋的50位哲學家，是其中很有代表性的存在。

作爲一本哲學的“微百科”，《寫給青少年的人文通識書·哲學》是一個很好的哲學通識讀本。

同樣的，《世界史》和《經濟學》也都擁有同一特質。

賴因哈德·巴爾特，他筆下的《世界史》，生動又活潑。這本書，只是看看那些小標題，就已經讓人心嚮往之。在前言中，他這樣強調：“不瞭解過去，就無法理解每天世界上究竟發生了什麼。”這本書，作者通過講故事的形式，重現了歷史上一個又一個著名的場面，相比較於泛泛的通史，《世界史》這本書的可讀性更強。調動孩子對於歷史的思考和探究，纔是最重要的。30多歲的我 ，讀到這本書的時候，還常常覺得驚喜萬分。《寫給青少年的人文通識書·世界史》，作爲歷史的入門讀物，它很不錯。

“經濟學”這幾年來，受到了人們越來越廣泛的重視。我們每天都在參加市場經濟下的各種活動，它與我們的生活息息相關。經濟學，不僅僅涉及到賺錢，我們的生產、生活、消費、儲蓄、理財、稅收，都在經濟學的範圍之內。這本《寫給青少年的人文通識書·經濟學》，深入淺出，作者克里斯蒂娜·奧博爾曼擷取其中最實用的部分，用幽默生動的篇章進行講述。在當今，一個有智慧的年輕人，一定要懂得一點經濟學。這個經濟學的學習，可以從這本《寫給青少年的人文通識書·經濟學》開始。

整套《寫給青少年的人文通識書》，作者汲取整個學科最精華的所在，用幽默風趣的形式得以呈現。書中的每一篇文章都獨立成篇，短小精悍，又發人深省。孩子們可以由着自己的興趣隨意翻看，而不用糾結於順序以及固定的因果關係。

《寫給青少年的人文通識書》，特別適合12歲以上的孩子閱讀，同時，也適合本身保持着好奇心，且一直求真的成年人。

從形式上來說，這套書籍，也十分精緻。讀者可以從詳盡的目錄中，找到自己感興趣的點，而不用糾結於知識建構，同時，書中雙色的幽默插圖，也爲本套書籍增色不少。不僅如此，書中還有不少專有概念的詳細解讀，重點的金句，也都標上了醒目的顏色。總之，這套書籍沒有爲閱讀設置太多的障礙，卻能觸發我們很多新鮮的思考，實在是一道“開智”的大餐。

3.珍惜孩子的獨立思考

閱讀是一場思想的博弈，也是一場與先賢智者的對話。大量的閱讀，有助於培養孩子獨立思考的能力。在當今這個時代，獨立思考，尤爲關鍵。這部書的作者們，都是德國人。《寫給青少年的人文通識書》這套書籍，更是被德國聯邦公民教育機構作爲推薦用書，而受到廣泛的關注。它之所以一直暢銷不衰，且又獲得了“古斯塔夫·海涅曼少兒圖書和平獎”提名，這不是沒有原因的。

獨立思考的能力，不是一日形成的。但一定，是從提問開始，在閱讀中顯露的。閱讀中，整個思考的過程，就是一次邏輯思辨的過程。不僅如此，大量的閱讀，還能夠提升青少年的自我表達能力。輔之大量的社會實踐，又能促進孩子的社會適應能力以及反應力。

再沒有什麼，比閱讀更能影響一個孩子的發展。爲孩子挑選優秀的通識讀本，更是能讓孩子提前瞭解自己所生活着的這個世界。

沒有誰生下來，就足夠了解世界。只要是還有着無盡的好奇心，這個世界的大門，就會爲你敞開。

《寫給青少年的人文通識書》，去閱讀吧，孩子們，你們將前途無量。