編程貓聯袂數所知名高校 開啓校企合作新徵程

近日，教育部高教司2020年第二批編程貓產學合作協同育人項目簽約儀式暨開題研討會在深圳點貓科技有限公司深圳總部舉行。

教育部高等教育司2020年第二批產學合作協同育人項目申報以來，編程貓（全稱爲深圳點貓科技有限公司）作爲互聯網高科技教育企業，全面貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）文件精神，以企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。編程貓舉辦這次協同育人項目簽約儀式暨開題研討會，目的是推動實現校企產學合作更高質量地發展，促進培養目標、師資隊伍、資源配置、管理服務的多方協同，滿足支撐引領經濟社會發展的高信息化素養有力人才和技能需求，確保新項目開好局、起好步，共同助力校企合作不斷前進。

出席簽約儀式及開題研討會的還有各高校產學協同育人項目組成員代表和深圳大學學生代表。

同時，開題研討會分會場參與人員由編程貓多個相關業務部門和高校老師們分組進行面對面深入研討，促進校企學術交流，打造編程貓高校智囊團。

關於教育部高教司2020年第二批編程貓產學合作協同育人項目，經過編程貓專家組針對項目與申報指南的匹配情況、項目意義、方案可行性、項目基礎、預期成果及示範性等方面的評估，在教育部的指導下，秉承嚴格、嚴謹、公平、公正的評審原則遴選出11項予以支持：3個實踐條件和實踐基地建設項目、4個師資培訓項目、2個教改項目和2個示範課程建設項目，取得與11所高校達成友好合作關係的積極成效。通過開啓此次項目簽約儀式暨開題研討會環節，形成項目新發展格局，實現校企雙方開展多元化合作。

編程貓CEO李天馳表示，讓孩子享受創造力的樂趣、給學生帶來更好的教育，必然離不開學術的支撐和引領；中國在人工智能和少兒編程教育真正意義上的發展，依託着高校研究機構和中小學的教學實踐。同時對少兒編程產業來說，將資本有效轉化到幫助學生，讓編程教育迴歸校園，讓整個研究重心迴歸學生身上，需要校企攜手完成，進而促進師資隊伍的建設、管理服務多方面的協同和課程體系的改革，給教學實踐帶來力量。他相信，青少年在信息教育時代，協同多方力量的正確引導，融入高校力量參與到產品共建，致力打造好的教育產品給孩子作爲引導和教育，國家將迎來一批有創造力的青年。

遼寧師範大學劉丹代表2018年第二批編程貓協同育人項目合作高校出席發言。她在從開展師範生編程能力訓練、開展中小學編程技術推廣、參與標準制定及活動宣傳、積極參加專業競賽、項目成效等五方面展開介紹時說，自遼寧師範大學與編程貓企業合作以來，雙方按照協議完成了項目建設，並在教學改革和學生團隊學習等方面取得項目成效。

隨後，2020年第二批協同育人項目的11位合作高校老師代表同編程貓創始人李天馳、編程貓首席科學家秦曾昌攜手點亮簽約儀式啓動球，在大家的共同見證下教育部高教司2020年第二批編程貓產學合作協同育人項目步入新階段。