用青春話語傳遞主流價值（新語）

文化類綜藝節目不斷探索出新，以“小切口+大主題”的策劃思路、靈活多樣的藝術手法、生動活潑的表現形式，將有意義的內容以更有意思的方式呈現出來

走進福建赤溪村，親身體驗電商扶貧；在甘肅省前進村，到農業培訓基地採摘果蔬……最近，一檔少兒節目邀請5名少年走進廣闊天地，在行走體驗和親身參與中，感受多地脫貧實踐，節目新穎的形式、獨特的視角，贏得不少點贊。

在節目中，孩子們到赤溪村幫返鄉創業做電商的杜贏打包發貨，聽他講述帶動村民致富的故事；在穿行大涼山間的綠皮火車上替王奶奶賣水果，瞭解25年票價不變的5634次列車對當地人生活的意義；在四川喜德縣中壩村做志願者分發網絡電視，見證扶貧帶來的生活改善……腳步邁向遠方，見聞裝滿行囊，孩子們在一次次“初體驗”中拓寬視野，對“扶貧”的理解也在不知不覺中更具象更深入。

青少年需要了解國情、瞭解社會。這檔節目之所以能收到良好反響，在於以恰當的形式滿足了青少年瞭解國情的需求。節目通過新奇的景色、有趣的活動、質樸的講述，讓孩子走進廣袤鄉村，親身體會祖國的發展變化，從而更好地將個人成長融入時代發展之中。

如何讓時代精神、主流價值以年輕人更加喜聞樂見的形式表現出來？近年來，文化類節目不斷探索出新，以“小切口+大主題”的策劃思路、靈活多樣的藝術手法、生動活潑的表現形式，將有意義的內容以更有意思的方式呈現出來。例如，《開講啦》邀請嘉賓與年輕人對話，把年輕語態融入節目；《一堂好課》以12堂課、12個主題的形式啓發觀衆思考，從軍事、歷史、文學等領域入手，培育年青一代的向上好學之風；《故事裡的中國》第二季用“綜藝+戲劇+影像”的方式呈現新時代的中國故事，展現奮鬥者的信仰、奉獻和追求。

對視聽節目來說，摒棄直白灌輸說教，用新穎的設計激發學習興趣，用鮮活的人物展現榜樣力量，用青春話語傳遞主流價值，有助於更好起到傳播知識、引領思想的作用，讓主旋律更動人、更響亮。期待看到更多節目在內容模式、表現形式、傳播方式上不斷推陳出新，形成共情、引發共鳴，幫助青少年扣好人生的第一粒釦子。