「左手拉麻繩，右手寫板書」 陸重病師要教到最後一刻
湖北省大治市49歲小學老師朱幼芳，3年前罹患脊髓小腦性共濟失調症，這種罕見的遺傳疾病，讓她的四肢幾乎無法平衡，也不能久站，但她不肯放棄，每天緊抓着黑板上的一根「麻繩」，強忍身體不適，堅持爲臺下這羣熱切渴學的農村孩子們上課。
「脊髓小腦性共濟失調症」是一種類似「漸凍人」的病症，患者的小腦會逐漸萎縮，出現四肢失調、語言障礙的問題，身體機能也會漸漸喪失，導致最後全身臟器衰竭而死亡，目前並沒有任何治療方法。
▲忍着身體不適，就是爲了延續父親的教學生命。（圖／東方IC）
朱幼芳遺傳到父親的疾病，但她也遺傳到爸爸熱愛教學的精神，她表示，父親被病痛折磨10多年，在過世前幾年，每天還是由母親攙扶着，花1小時走到1公里外的學校教書，連病情非常危急的狀況下也從不間斷。
她說，當時不理解父親爲何有這樣的教書熱情，直到相同的病降臨在自己身上，才頓時明白原來爸爸堅持多年的動力，就是源自對3尺講臺的眷戀。因此她才毅然踏上教學之路，「要把父親的遺志延續下去」、「我要守住這3尺講臺，直到不能動爲止。」
▲朱幼芳的丈夫沒有課時也會到課堂上來替她維持秩序。（圖／東方IC）
但患病後的她，病情日益嚴重，學校多次勸她休息也保證待遇不變，但都無法影響她，同在學校教書的丈夫黃鶴鳴爲了能讓她繼續上課，於是在黑板左上角釘上一根鐵桿，綁上白色繩子，讓朱幼芳上課時能左手拉着繩子，右手握着粉筆寫板書，上完一堂堂課。
朱幼芳每週要上16堂課，因爲學校人手不足，導致她的課幾乎都是連堂，一站就是數小時，但她不喊苦，每天上課期間，她還是儘可能的跛着腿，走到每位學生面前關心學生的上課情況。朱幼芳表示，想趁着自己還能說話還能動時多做些事，相信在天堂的父親看到，也會感到欣慰，爲她驕傲。
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