良師10年造書牆 學子迴流

我們都愛讀書▲鹿鳴國中教師楊志朗（右）和校長蔣秉芳（左），爲濱海偏遠的孩子，用心打造閱讀環境，楊志郎自掏腰包爲學生打造書牆。（吳敏菁攝）

鹿鳴國中離海濱不到五公里，方圓之內找不到一家書店，教師楊志朗十年前來到這風沙彌漫的學校服務，決心打造書香環境，年年自掏腰包買書，前後花了廿萬元，造起一道道「書牆」，一個班級愛讀書的效應擴散全校，竟累積家長的信心，近來學子迴流，班級數成長一倍。

鹿鳴國中學區，除了小五金工廠羣聚，一野旱地，再放遠就是蚵田，過去學子一放學，不是到處野，就只能看電視、打電玩，楊志朗決心和這座文化沙漠對抗。

楊志朗相信，升學和課外讀物相輔相成，要讓野慣了孩子靜心看書不容易，他先以流行歌曲當引子，再慢慢地誘導進入文字世界，仿效古人「點書」，一邊閱讀，一邊拿筆順着標點符號斷句。爲讓班上人人有書讀，還不停自掏腰包買書，他總說「不怕書被點到爛，就怕沒人看！」

學生劉依容說，老師上起課來超「斯巴達」，不專心會被抗議。上課前五分鐘先放大家看故事書，同學都好樂，不知不覺，讀出興趣。有家長髮現學生書包放故事書，枕頭下又埋一本，責問才知「老師買的」，興師問罪，他舉例多讀書才能增進理解力，學科也會更好，說服了全班家長加入閱讀計劃，利用「伊媚兒」傳遞網路好文章分享，孩子也變得更有榮譽感，「我爸爸推薦的文章被貼出來了！」

七年前，校長蔣秉芳調來學校，發現這招太管用，普及全校上課前五分鐘先靜心讀一點書，一天八節課累積四十分鐘能量，鹿鳴國中好表現贏得信賴，五年前一個年級才五個班級，但如今在各校減班當頭，卻增加到十一班。楊志朗也得到今年教育部頒發推動閱讀有功的磐石獎。